當前位置 —論文計算機計算機應用— 範文

亚博

該文是計算機應用專業計算機應用基礎論文範文,主要論述了計算機應用基礎類有關畢業論文開題報告,與中職《計算機應用基礎》的教學相關論文範本,適合計算機應用基礎及多媒體教學及操作系統方面的的大學碩士和本科畢業論文以及計算機應用基礎相關開題報告範文和職稱論文寫作參考文獻資料下載。

中職學校開設《計算機應用基礎》是各專業的必修課程,对于學生的其他課程的學習有一定的幫助作用,如何教好這門課程是一個必須面對的課題.因此,掌握計算機基礎知識和技術已經成為人們必備的技能.為了適應信息技術的發展以及社會對信息技術人才的需求,筆者在教學中對《計算機應用基礎》實訓进行以下嘗試.

亚博

在《計算機應用基礎》教學中,由于學生計算機水平參差不齊,教師的教學工作需要從教學模式入手,建立以學生為主體的教學模式.以學生為主體的教學模式,強調“學”重于“教”,目的在于體現“教育應滿足社會發展與人的發展之需求”,體現“順應市場、服務社會、服務學生”的價值取向.因此,在这种教學模式下,教師在教學中應起組織、引導、答疑的作用,從知識的傳授者、教學的組織領導者轉變成為學習過程中的咨詢者、指導者,充分調動學生學習的能動性,使學生變被動學習為主動學習.學生學習的茫然性主要來源于對所學技能在以後工作和生活中重要性認識缺失,所以,我們要把計算機課程與就業緊密的结合起來,將教學過程、教學方法、教學手段、教學組織形式以就業為導向融為一體,形成根據客觀的教學規律和以面向就業為教學指導思想的教學策略體系.

亚博

現代教育要求教師重點發展學生的個性,提高其創新能力.在《計算機應用基礎》中,按教學安排應先學習Windows操作系統,再學習文字處理軟件Word.但通過教學實踐發現,对于沒有基礎的學生來說,操作系統中的窗口、對話框、文件和文件夾、文件的復制和移動等概念學生不易理解,而對那些基礎較好的學生來說卻學之無味,结果出現了學習效率都很低的情況.為了改善教學效果,我采取了“實踐理論實踐”的方法.即先进行Word的學習(實踐),讓學生掌握制作簡歷、報告、電子板報、宣傳廣告等,对于这些形象直觀、與現實生活聯系緊密、實用性強的教學內容,學生的學習興趣非常高;通過这些實踐,他們理解了文件、文件夾、窗口、對話框等概念(理論),而在實踐中遇到文檔的備份、改名等操作時,自然而然就要求學習文件的復制與移動、刪除、重命名、查找等操作了(實踐).在此基礎上,再系統學習操作系統的相關知識,學生就會興致昂然了,教學效果自然事半功倍.為激發學生學習計算機的積極性,我們常舉行計算機技能競賽,以培養學生的個性發展.三、多種方法教學,培養學生綜合能力


計算機應用基礎本科論文初稿怎麼寫
播放:37054次 評論:7876人

中職《計算機應用基礎》的教學參考屬性評定
有關論文範文主題研究: 關于計算機應用基礎的論文範文集 大學生適用: 學校學生論文、自考論文
相關參考文獻下載數量: 61 寫作解決問題: 如何寫
畢業論文開題報告: 論文任務書、論文小結 職稱論文適用: 核心期刊、初級職稱
所屬大學生專業類別: 如何寫 論文題目推薦度: 最新題目

1、運用多媒體教學.多媒體教學與傳統的教學手段相比,多媒體教學具有較好的直觀性和交互性.我們也可以把傳統教學手段與現代化教學手段相结合,把計算機輔助教學引人課堂教學之中,從而可以滿足各种形式課堂教學的需要,这样教師與學生之間產生了互動,活躍了課堂氣氛,擺脫了課堂內容的抽象與枯燥,使學生對教學內容產生了興趣,從而有利于提高學生學習的積極性主動性.同時,也提高了教師的教學效果.在教學中,還應嘗試上一些計算機應用技術的講座課、學生作品演示課、任務實現討論課等等,通過这些形式多樣的教學活動,豐富了學生的知識,調動了學生的積極性,激發了學生的學習熱情.教師還可以通過電子郵件、即時通軟件、手機短信、等通信手段與學生进行問題討論、在線答疑等,利用局域網进行教學資源共享、學生作業保存、學生作品展示等.

2、模塊化教學.根據教育部2009年頒布的《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》要求,授課選取新教材並對授課內容进行調整,按照應用方向分成三大部分,包括9個實訓模塊.其中,“个人計算機組裝”、“文字錄入訓練”、

關于中職《計算機應用基礎》的教學的碩士畢業論文範文
計算機應用基礎類有關論文範本
“辦公室(家庭)網絡組建”是對基礎操作技能的提高;“宣傳手冊制作”、“產品介紹演示文稿制作”、“統計報表制作”是针对職業活動而設計的實訓;“个人網絡空間構建”、“電子相冊制作”、“DV制作”是計算機在生活娛樂中的應用.根據《計算機應用基礎》的課程內容,將其分為:計算機基礎知識和中英輸人、Windows操作、網絡及通訊、文字排版、電子表格處理和演示文稿等幾個模塊.每個模塊制定明確的教學目標及評價標準,根據學生畢業時應具有的計算機應用知識,按需施教,尽量精簡不必要的知識.每個模塊的學習要以掌握必要的技能為目的,以服務學生就業為目標.教師把基本目標分解成為相當于知識點或技能要點的若干子目標.根據各個子目標來設計作業,教授學生獨立操作技能.教學過程中,學生學習以人機之間的交互式技能訓練為主要方式,教師負責个别指導.在这个階段,教師的講授只是基礎環節,除了依據模塊中規定的教學目標进行必要的課堂講授外,學生絕大部分時間是在教師的指導下进行上機學習或者在實驗室中實踐,以完全自然的、無拘束的方式學習特定的技能,即講求少而精、學到手.


本篇論文來源:http://www.ceitp.com/jisuanji/jsjyy/410678.html

3、運用“案例教學法”.案例教學沒有一成不變的模式,只有確保每一環節的有效實施,才能夠保證整个案例教學的成功.教師在剖析案例時,可以帶著學生一起把案例分成若干個分任務,分任務再往下分,直到學生可以完成分任務為止.一般情況下,这些分任務中,有些是學生已經掌握的知識和技能,有些是沒有學習的知識或技能技巧,教師就應創設任務情景,通過指導、示範等多種教學方法,引發學生學習的積極性和探究案例的 ,尽量不讓學生對任務產生太大的畏難情緒.比如用Word制作“个人簡歷”案例,可以分解成“表格的制作”和“文字錄入和排版”兩個分任務,而“表格的制作”又可再分成“表格的創建”、“表格的編輯和修改”和“合並、拆分單元格”三個小的任務.學生通過學習,可以很容易地解決這三個小的任務.“案例教學法”的設計思想是“教師為主導,學生為主體”.在完成案例的過程中,學生邊學邊練,始終處于主體地位,教師輔以適當的指導即可.通過剖析案例,學生明確了案例的目標後,首先會思考如何去完成案例,這就調動了學生主動求知的 ,學生為了完成案例會想方設法查閱教材、互相交流或者請教老師,经过不断努力,最終完成案例,達到了掌握知識、提高技能的目的.如在制作“个人簡歷”这个案例中,學生在制作表格過程中會遇到困難,此時他會帶著問題想方設法直到完成為止.案例的完成標志著學生掌握了知識和技能,提高了實踐能力,而學生也能體驗到任務完成後的成就感,從而激發他們進一步學習的興趣和積極性.

計算機應用基礎類有關畢業論文開題報告,與中職《計算機應用基礎》的教學相關論文範本參考文獻︰

中職計算機應用基礎教學論文
識的入門課程,主要著重計算。中職計算機教學論文題目全國點的教學資源庫建設,8.基于職業能力培養的課程資源庫建設——以"計算機應用基礎"課程為例,9.基于《計算機應用基礎》的課程資源。

中職計算機基礎
教出版社?5化工(環保)化學基礎化。中職計算機教學論文題目全國點的教學資源庫建設,8.基于職業能力培養的課程資源庫建設——以"計算機應用基礎"課程為例,9.基于《計算機應用基礎》的課。

中職計算機應用
中職學生德育論文各有關學校業理論實踐一體化教學黃兆緒柳江縣職業中等專業學校汽車空調教學台架的設計鄭凱柳州市第一職業技術學校基于專業發展進行中職計算機應用基礎課程教學改革的研究鐘。

中職計算機教學
語中的文化導入及其現實意義劉源湘潭市技師學院11基于《計算機應用基礎》課程的一體化教學探討。中職ps教學之我見踐研究吳華萍臨海中心幼兒園陳暉,孫曉燕,李芬芬,周玲燕,165基于中。

淺談中職計算機教學
機應用基礎》課程的一體化教學探討。中職計算機教學論文題目全國課題研究方向和題目參考,一,教學創新應用平台如學習社區,虛擬社區(博客,微博,qq群),bbs論壇,教研平台等的研究.,1。

中職計算機
于《計算機應用基礎》課程的一體化教學探討。中職計算機專業課程江甦,中職計算機專業課程學校靈山縣"特崗計劃"教師招聘工作領導小組組織進行,領導小組成員名單另發.,二,招聘對象,報考靈山。

中職計算機課程
校基于專業發展進行中職計算機應用基礎課程教學改革的研究鐘燕,程偉柳州市交。中職計算機教學論文題目全國等),9.基于qq群的校本教研改進策略,10."博客+qq群"網絡輔助教學平台在中。

中職計算機專業
成2016.08《內蒙。中職學生德育論文各有關學校業理論實踐一體化教學黃兆緒柳江縣職業中等專業學校汽車空調教學台架的設計鄭凱柳州市第一職業技術學校基于專業發展進行中職計算機應用基礎課。

中職計算機說課
學模式的構建戴孝良湖南省懷化高級技工學校10中職英語中的文化導入及其現實意義劉源湘潭市技師學院11基于《計算機應用基礎》課程的一體化教學探討。中職計算機專業課程2016年育為實現中國。

中職計算機畢業論文
文教學中嘗試教學模式的構建戴孝良湖南省懷化高級技工學校10中職英語中的文化導入及其現實意義劉源湘潭市技師學院11基于《計算機應用基礎》課程的一體化教學探討。中職計算機專業課程2016年。

中職《計算機應用基礎》的教學WORD版本 下載地址